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EL GRUPO DE DISCUSION: UNA HERRAMIENTA PARA LA INVESTIGACION CUAL ITATIVA
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En nuestros d?, las personas dedicadas a la educaci? a la orientaci?e sit?ante un reto importante, como es el dar respuesta a determinadas situaciones emergentes que viven y que experimentan ciertos grupos o poblaciones. Ello exige de nuevos referentes, as?omo de instrumentos y de herramientas de an?sis desde las que considerar dichos problemas sociales, educativos, culturales y econ?os. En este libro se apuesta por t?icas y estrategias interesantes, como es el Grupo de Discusi?que se convierte en esencial dentro de la Investigaci?ualitativa porque da respuestas clave a problemas sociales emergentes. En el ?ito educativo se detecta la necesidad de aplicar dicha t?ica a problem?cas concretas, que permitan analizar la potencia y el alcance de la misma para responder a dichas situaciones. Desde estas premisas, esta obra presenta el Grupo de Discusi?omo una herramienta esencial en la Investigaci?n Ciencias Sociales y en problem?cas que revisten complejidad. Su utilidad se concreta en el estudio de situaciones tales como la inserci?l mercado de trabajo y la promoci?aboral, la violencia escolar, la conciliaci?e la vida personal y profesional, las necesidades de formaci? orientaci?la empresa y sus planes de formaci?la cultura o la gesti?nstitucional, los condicionantes del profesorado ante su pr?ica docente, y un largo etc?ra. La obra se divide en varios ejes principales desde los que se intenta conceptuar el Grupo de Discusi?omo t?ica para la recogida de informaci?presentando sus caracter?icas m?relevantes, as?omo su idiosincrasia con respecto a obras t?icas similares. Aporta tambi?elementos de inter?acerca del proceso de investigaci?ualitativa general e informaci?elevante en torno al rol de la persona que modera, introduce y desarrolla el grupo y sobre la validaci? elaboraci?el informe. En definitiva, es una obra eminentemente pr?ica, cuya raz?e ser es iluminar, guiar y facilitar la tarea de personas interesadas en la aplicaci?el Grupo de Discusi?ara la pr?ica docente e inv
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