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LA NUEVA EDUCACION: TEORIA Y PRACTICA. EL SINDROME DE INMADUREZ P SICOLOGICA DE BASE EDUCATIVA
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En los ?mos a? ha aumentado considerablemente el n?o de padres que lamentan los problemas de conducta de sus hijos y lo dif?l que les resulta su educaci?coincidiendo extra?nte con unos tiempos en los que el progreso y las atenciones que se pueden dar a los ni?se han ampliado en un grado sin posible precedente. En este nmc libro, el autor, al amparo de los conocimientos cient?cos actuales y de su amplia experiencia en el campo de las manifestaciones conflictivas de la personalidad infantil y juvenil, contribuye a explicar tan imprevisible paradoja, con la esperanza de ayudar a evitar unas consecuencias lamentables que ?mamente van tomando dimensiones alarmantes.Con tal prop?o, articula una nueva forma de entender el desarrollo y la maduraci?sicol?a infantil que pretende orientar mejor la actuaci?n la que apoyar la transici?acia una nueva educaci?Y lo hace identificandoun «s?rome de inmadurez psicol?a en base educativa», cada vez m?frecuente, que se halla en el trasfondo de una gran parte de las habituales dificultades planteadas por la conducta infantil y adolescente (el descontrol impulsivo, la inconsistencia de la personalidad, las crisis de autoestima y sus nefastas repercusiones, las drogas, las fobias, la anorexia, el fracaso escolar, etc.), a menudo confundidas con la psicopatolog?de otro origen.Todo ello expuesto con un estilo asequible, pensando tanto en los padres como en los en los profesionales comprometidos en labores educativas y en quienes, en general, se interesen por el desarrollo psicol?o y sus problemas.
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