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REDES SOCIALES, FAMILIAS Y ESCUELA
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¿C?descubrir las redes sociales en la escuela? ¿C?utilizar el poder generativo de la familia para potenciar la capacidad creativa de la instituci?scolar? ¿C?activar la misi?el profesionalismo y la buena voluntad de los docentes para favorecer la validaci?e los ni?por la familia, sus aprendizajes y su inserci?n el mundo? ¿C?activar la red social inmediata de la familia para evitar su alienaci? ayudarla en la tarea de socializaci?En ?ma instancia: ¿c?ser agente de cambio desde esos distinto niveles de organizaci?ocial? El edificio de Redes sociales, familias y escuela est?onstruido sobre la base de un tri?ulo formado por familia, escuela y comunidad. Ha sido dise? a partir de una premisa ecosist?ca s?a y coherente: la familia vive inmersa en una red microsocial de la que es parte; la escuela constituye a su vez un sistema microsocial; ambos microsistemas interact?en sus ?as de intersecci? son parte de un sistema social, cultural y econ?o m?amplio. Esta comunidad a la que pertenecen es parte, a su vez, de sistemas socioculturales m?extensos. El desarrollo de esta obra plantea interrogantes que colocan al lector como activo protagonista de su resoluci?
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